LA ANDRAGOGÍA, UNA UTOPÍA PARA GUATEMALA

Apuntes sobre educación de adultos.

La educación de adultos, realmente tiene muchas limitaciones en todos los ámbitos de la sociedad guatemalteca y la educación en general es duramente criticada por sus resultados poco satisfactorios y más de estadísticas que de calidad. También que, la educación es relegada a segundo plano, no solo por el gobierno sino por la población. En educación el presupuesto es menor al del ejercito que no tiene una función relevante en tiempos de “Paz” y que la población, en mayor porcentaje en las áreas rurales prevalece el conformismo y poca confiablidad a los procesos educativos oficiales.

Desde el Ministerio de Educación, se ha trabajado muy poco la atención de las personas adultas y no se tiene procesos de certificación para incorporarse a procesos educativos formales.

Lamentablemente en nuestro país por conveniencia política no se facilitan estos espacios de participación, se marca una lucha de poder para gobernar y aprovecharse de los recursos del Estado y no se busca el Poder para servir a la población; entonces, el adulto o ciudadano, mientras menos conozca sus derechos, mientras menos formado o educado esté, mejor para los políticos porque serán más fáciles de manipular.

En Guatemala estamos lejos de que las instituciones gubernamentales consideren aspectos psicológicos y pedagógicos para motivar a los adultos a participar en un proceso educativo que le permita desarrollarse como ser humano, libre y autónomo como lo planteara Paulo Freire en su libro de la Pedagogía de la Autonomía.

Actualmente se tienen ciertos signos de atención a la educación de adultos y no precisamente por iniciativa del gobierno, sino por instituciones nacionales e internacionales que ven como una necesidad urgente de atención la educación del adulto, porque el desconocimiento, la desinformación y la manipulación, han sido las causas del crecimiento de la corrupción y la violación a los derechos humanos. Entonces, es necesario generar procesos donde el adulto retome el interés en su formación, consciente de que le será útil no solo en su quehacer económico sino en lo social, lo político y cultural desde su familia, comunidad y sociedad.